زياد وقضية الحذاء الموحل
الأعمار 6–8
عندما يُتَّهم زياد بترك آثار أقدام غامضة في بهو المدرسة، يتعاون مع زميلة تحب البحث عن الأدلة، فيقارنان الرمل والطين وبقع الحبر، ليبرئ اسمه ويُظهر الحقيقة.
«زياد»، قال الأستاذ طارق وهو يجثو بجانب آثار أقدام رملية باهتة ملطخة على أرضية البهو اللامعة، «هل تستطيع أن تشرح لي هذا؟» التفتت كل الرؤوس نحوه. احمرّ وجه زياد. قال بحذر: «لم أكن أنا، لكنني أستطيع أن أثبت ذلك».
جاءت تركض ومعها دفترها وقالت: «الجميع يقولون إنك أنت الفاعل لأن حذاءك دائمًا موحل. لكن الموحل ليس مثل الرملي». ابتسم زياد وقال: «الدليل أولًا، والتخمين لا. لنتبع الأثر قبل أن يمسحه عامل النظافة!»
قادهما الأثر إلى غرفة الخط العربي، حيث كانت زجاجة حبر مقلوبة على جانبها. وتناثرت على الأرض بقع داكنة تشبه الدموع. همس زياد وهو يجثو ليرى عن قرب: «يا للعجب! ماذا حدث هنا؟»
